七待 | 教师节里的“两难”：送礼的为难，收礼的胆颤
本期人物：李老师
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本期主播：田珊
教育学家夸美纽斯说，教师是太阳底下最光辉的职业。
的确如此！从孩子跨入幼儿园的那一刻起，教师就成了他们心中神圣的象征：丰富的知识、细致的关心、亲切的态度……这些深刻的印象，让老师几乎超越了父母的地位。因而，每当教师节到来时，总有很多学生想通过送礼来表达对老师的感谢。那么问题就来了，家长和学生该不该送礼物呢？老师究竟能不能收礼呢？收哪些礼物合适呢？
作为一名教师兼家长，我也很苦恼
”
不收礼，不只因一纸规定，更为公平
“老师，这是我家乡的特产，你就拿着吧！”我刚刚下课还在讲台收拾讲义，一名学生悄悄地走过来说。
还没等我反应过来，她就把装好的东西递了过来，不由分说地塞到我的书包里，一溜烟地跑了。
唉，我叹了口气，用手揉了揉脑袋，真的是头痛。这已经不是学生第一次给我送礼物了，有时候是沉甸甸的一大堆家乡特产，有时候是色彩斑斓的礼品，有时候是耗时不短的手作......各种各样的礼物，总会在教师节那天纷至沓来。我收下，于理不合，也违反了学校的相关规定；我不收，看到学生热切的眼神和诚挚的感情，又觉得辜负了他们的心意。每当此时，我脑海里就会浮现出莎士比亚的那句“To be or not to be ，That’s a question”。
平心而论，看到这些礼物，我也心动过。不论价值几何，收到的那一刻，总能感到自己的工作被认可了，个人是有价值的。但是静下心来细想，还是不能接受。
第一，作为教师，我一直秉承着真诚的态度，公平对待每个学生，不希望学生把送礼等同于老师的“特别关照”，让不送礼的学生觉得不自在，让送礼的学生因此觉得自己会被优待；
第二，校园应该是单纯、阳光的地方，师生之间是教学相长的好搭档，可以成为无话不谈的好朋友，而不应该是通过送礼缔结关系的存在；
第三，老师和学生、家长之间有权利差异，一旦我接受了礼物，就有滥用权利的可能性，违背了“有教无类”的原则。
更重要的是，从我们成为师生的那一刻起，就开始了一期一会的缘分，老师应该坚持“传道授业解惑”的宗旨，学生也应该尽好责任认真学习，为了自己的将来刻苦努力。
基于此，我必须把礼物还给学生和家长，下课后我暗示学生暂留片刻，把东西原封不动地返还。在向他们表示感谢的同时，也表达了我心中最真实的想法：于我而言，学生的成绩比礼物重要，家长的认可比金钱更具有诱惑力，请不要再给我送礼。
至此，送礼一事落下帷幕，相信学生也理解了我，毕业时他送了我一张贺卡，我把它放在了书房显眼的地方，时刻提醒着自己不忘身为教师的初心。
送礼，表达一份心意，收到一次拒绝
为了公平、公正的个人原则，作为教师的我，坚持不收学生的礼物。但作为家长，我却必须面临另一个难题，女儿也上学了，我要送礼吗？
开学就上中班的女儿，因为从小体弱多病，性格敏感脆弱。刚开始上幼儿园时，因为第一次离开父母，她哭得无法正常上学，只能拼命抱住老师的大腿求安慰。不管是上厕所、吃饭还是睡觉，都需要老师的温柔守候。看到她每天这样缠着老师，作为家长的我，深深觉得抱歉，感觉影响到了班级的正常教学，特别麻烦老师。
可是怎么办呢，一边是有分离焦虑的孩子，一边是儿行千里母担忧的心情。为了表示对老师的感谢，要不还是给老师送点礼吧？和家人商量一番后，我们决定给老师送最方便的购物卡，虽然金额不多，但是便捷实用。
第二天放学时，跟给我送礼的学生家长一样，我趁着其他人不注意，偷偷把准备好的购物卡塞给了老师，赶紧溜走。可是，还没有等我走出幼儿园大门，老师就追了上来，赶紧把卡还给我们，再三叮嘱说这是幼儿园的规定，任何老师都不可以收受家长的礼物。我赶紧解释说，金额不大只是一点小小的心意，可是老师却义正言辞地说绝对不可以，照顾孩子是他们的本职工作，请不要随意破坏规矩，我们只好灰溜溜地走了，再也不敢去送礼。
今年过节不送礼，送礼就送谢谢你
不得不承认，中国是一个人情社会，很多时候遇到问题的时候，我们的习惯思维，首先想到的往往就是找关系送礼。希望用送礼走后门、拉关系，用送礼表达谢意，让很多人际关系蒙上了金钱的色彩，使很多简单的问题用红包来解决，把办事等同于上门送礼。
殊不知，送礼反而破坏了原本透明、公正的环境，产生了很多问题，比如医患关系、师生关系，等等。使得原本简单的事情复杂化，不得不让很多单位特别把不收红包写进规章制度里，让廉洁奉公守法成为每个公民的原则。
今年的教师节马上又要来了，看了我的故事，作为家长的你会考虑给教师送礼吗？作为教师的你会收家长、学生的礼吗？
很多人都会矛盾，遇到各种节日，我究竟需不需要给老师送礼，其实很多时候都是被我们无法察觉的从众心理所支配：
那么，什么是从众心理？
从众心理是指群体成员在真实的或现象的群体压力下，行为或信念上的改变，及其伴随的行为方式。其实从众也就是我们日常说“随大流”，那么为什么会出现从众？
群体心理害怕被孤立的恐惧
人都有一种害怕被孤立的恐惧，特别是对于权威的人。一旦你打破了大多数人共享并认同的规范，就感觉会受到惩罚，会有不好的事情发生，人就会失去原来平衡的安全感，所以很多人没有勇气不去从众。
从众会让我们会不自觉地寻求别人的认同，很多人一在群体里面，甚至会失去自我的判断能力，以群体的判断取代自我的判断，那么教师节，到底该不该送礼，这样思考：是利大于弊还是弊大于利？
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